Zuglói Benedek Elek Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
Budapest 1141 Álmos vezér útja 46.

Az intézmény általános bemutatása

Családi házas környezetben, Zugló zöldövezetében 1976-ban nyitotta meg kapuit. Akkor még a Kisegítő Iskola nevet viselte. A Benedek Elek nevet 1990-ben vette fel. Az alapítás óta 8 évfolyamos alapfokú nevelési-oktatási intézmény. Az autista fejlesztő csoport az 1991/92-es tanévben, az óvodai csoport az 1997/98-as tanévben kezdte meg működését.


Az intézmény nevelési-oktatási célokat szolgáló helyiségei

10 osztályterem

1 terem az óvodai csoport részére

1 terem az autista fejlesztő-csoport részére

1 logopédiai szoba

3 rehabilitációs fejlesztő szoba

1 számítástechnika terem

1 művészeti terem

1 közös helyiség a középsúlyos tanulók fejlesztésére és az iskolapszichológus számára

1 terem az énekkar és a drámafoglalkozások számára

1 helyiség a gyermekvédelmi felelős számára

1 helyiség a szabadidő szervező és az egyéni fejlesztő foglalkozások számára

1 fiú és 1 leány technika terem

2 tornaterem

1 kondicionáló szoba

1 könyvtár olvasószobával


Az intézmény egyéb helyiségei

Igazgatói iroda, helyettesi iroda, titkári szoba, tanári szoba, orvosi szoba, öltözők, ebédlő, technikai helyiségek, dohányzó szoba, mellékhelyiségek, porta helyiség, szülői váró.

Az épülethez nagyméretű sportudvar tartozik kosárlabda és foci pályával, a kicsik részére játszóudvar. A különböző versenyek, vetélkedők rendezésére szabadtéri színpad áll tanulóink rendelkezésére.


Szolgáltatásai

Óvodás és általános iskolás korú sajátos nevelési igényű (enyhe értelmi fogyatékos, testi, érzékszervi, beszédfogyatékos, autista, valamint középsúlyos értelmi fogyatékos gyermekek, tanulók) szegregált és integrált nevelése-oktatása, és a pszichés fejlődés zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan akadályozott tanulók integrált nevelése-oktatása.

Gyógypedagógiai tanácsadás

Fejlesztő felkészítés

Logopédiai ellátás

Gyógytestnevelés

Iskolai sportkör, különböző szakkörök (énekkar, informatika, fotó, labda, tehetséggondozó szakkör.)

Utazó szakember hálózat működtetése

Pedagógiai szaktanácsadás

Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése

Ovoda



Erősségei

Elkötelezett, támogató vezetés

Jó partnerkapcsolat (fenntartóval, befogadó intézményekkel, szülővel, heterogén szakmai szervezetekkel,

Felkészült szakemberek: szakirányú gyógypedagógus, logopédus, gyógytestnevelő, utazó gyógypedagógus, gyermekvédelmi felelős, iskolapszichológus

Egyéni fejlődési tempó biztosítása

Egyéni fejlesztési terveken alapuló készség- és képességfejlesztés

Tanári módszertani szabadság (drámapedagógia, művészetterápia, egyénre szabott differenciálás, különböző terápiák: Delacato-alapozó mozgásfejlesztés, Porkolábné-féle fejlesztő program óvodás és kisiskolás korban, Sindelar részképességeket vizsgáló és fejlesztő terápia, Frostig-terápia, logopédiai terápiák, Gósy-féle beszédészlelés, beszédértés terápia, Meixner-féle diszlexia prevenció/reedukáció, diszgráfia reedukáció, Dékány-féle diszkalkulia terápia, TEACCH program; PECS- képes, kommunikációt segítő módszer; ELA-terápia alkalmazása)

tárgyi feltételek biztosítása

Fejlesztő eszközök



Fejlesztő foglalkozások

Eredményei

Kéttanáros modell alkalmazása,

Egyéni és kiscsoportos fejlesztés a rehabilitációs órák keretében,

Team-megbeszélések az intézményvezetőkkel az integrált oktatás szervezeti kereteinek kialakításában, a tárgyi feltételek biztosításában,

Tanácsadás nyújtás pedagógusoknak a tanóraszervezésben, a tananyag kijelölésében, a többszintű tananyag feldolgozásban, a követelmények felállításában, a teljesítmények értékelésében, a különböző módszerek és eszközök bemutatásában, a gyermekkel való foglalkozásban,

Szülő Klubok működtetése,

Nyílt napok, szakmai napok, bemutató órák, nevelési értekezletek rendezése, képzések szervezése,

Főiskolai hallgatók szakmai gyakorlatának vezetése,

Kerületi Szakmai Fórum működtetése, ahol az SNI gyermekekkel/tanulókkal foglalkozó szakterületek képviselői találkoznak,

Speciális terápiák bevezetése: lovas terápia, ritmusfejlesztő-szakkör

Uniós pályázat

Szaklapokban, médiában, helyi újságban való megjelenés


Fejlesztendő területek

az elfogadó, inkluzív szemlélet fejlesztése

megfelelő ismeretanyag, gyakorlatorientált képzések

információáramlás

kompetenciaterületek tisztázása

a szülőkkel, egyéb szakemberekkel való kapcsolat

új terápiák bevezetése

eszközellátottság

adminisztráció


Külső kapcsolatai

Befogadó intézményeink: Móra Ferenc Általános Iskola, Németh Imre Általános Iskola, Heltai Gáspár Általános Iskola, József Attila Általános Iskola, Napsugár Óvoda, Kerékgyártó Óvoda

3.sz Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság

Zuglói Nevelési Tanácsadó

Zuglói Logopédiai Intézet

Zuglói Pedagógiai Szolgáltató Központ

Zuglói Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat

Budapest-Zugló Polgármesteri Hivatal

Fővárosi Pedagógiai Intézet

ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar

Iskolaorvosi Hálózat

Civil Szervezetek

Szülői Szervezetek

Autisták Érdekvédelmi Egyesülete

SuliNova Közoktatásfejlesztési és Pedagógus-továbbképzési Kht.

Tempus Közalapítvány

Fogyatékos Gyermekekért Közalapítvány

Oktatási Minisztérium Alapkezelő Igazgatósága

Pozitív Országos Szakmai Egyesület

Módszertani Intézmények: Kaposvár, Kiskőrös, Szentendre, Miskolc, Debrecen,


Hagyományok

Ünnepi rendezvénynaptárunk: Benedek Elek nap, Október 6 és 23-i megemlékezés, Mikulás, Karácsony, Farsang, Március 15, Húsvét, Anyák napja

Az iskolai élethez kapcsolódó hagyományok: tanévnyitó ünnepség, tanévnyitó szülői értekezlet, papírgyűjtés, állatkerti séta, szavalóverseny, rajzverseny, házi focibajnokság, Mikuláskupa, fővárosi komplex vetélkedőre, egészség-nap, sportnap, történelmi játékok, a Föld napja, Szülő Gála, iskolai kirándulások, ballagás, az iskola legjobb sportolóinak köszöntése, "Sportfogadás" keretében, tanévzáró ünnepély.

Föld napja



Az integráció, helye, szerepe az intézményi életben

Mivel intézményünk alapfeladata a sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók óvodai és iskolai nevelése oktatása mind szegregált, mind integrált formában, így az integráció központi szerepet kap a mindennapi iskolai életben.

Integrálunk középsúlyos értelmi fogyatékos és autista tanulókat az enyhe értelmi fogyatékos tanulók közé, valamint enyhe értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos és a pszichés fejlődés zavara miatt súlyos tanulási zavarral küzdő gyermekeket a többségi általános iskolák tanulói közé.

Módszerek

drámapedagógia,

művészetterápia,

kéttanáros modell,

egyéni, kiscsoportos fejlesztés

fejlesztőmódszerek (Delacato, TSMT, Porkolábné, Frostig, Sindelar, Gósy, Meixner, Dékány, TEACCH, PECS, ELA)

Programok

Az egyéni fejlesztő program óvodás korban és a kultúrtechnikák megalapozása éveiben

Tervek

Az uniós pályázat segítségével az inkluzív nevelés-oktatás térnyerése Zuglóban.

A projektben kidolgozott módszerek beépítése az együttnevelést felvállaló oktatási intézmények rendszerébe.

A tevékenységközpontú programok kidolgozásával, adaptálásával, terjesztésével a jó gyakorlatok beépítése a mindennapi pedagógiai gyakorlatba.

Akkreditált és legitimált továbbképzések szervezése - Ayres szenzomotoros integrációs terápia, ..

Belső képzési rendszer - képzési és hospitálási lehetőségek biztosítása.

A szülők informáltságának javítása, szülői klubok működtetése.

Honlap üzemeltetése, melyen az integrációt segítő szakmai anyagok, feladatbank, fórumok, tájékoztatók, információk lesznek elérhetőek,

Tájékoztató füzet kiadása, konferencia szervezése, Zuglói jó gyakorlatok könyve kiadása.


Specialitások

A fent felsorolt módszerek és terápiák, valamint az uniós pályázat megvalósítása.